Աշխատակարգ 01.09.2023

08:45-9:30՝ Սովորողների դիմավորում
09:30-10:00՝ Առավոտյան ընդհանուր պարապմունք Բախշյանի այգում
10:00-11:00՝ «Ուսումնական ամառ» նախագծի ամփոփում
11:00-11:30 ՝ Նախաճաշ
11:30-12:50` «Ես» նախագիծ (տեխնոլոգիական աշխատանք )
Ընդմիջում
12:50-13:35՝ Բակային խաղեր, օրվա ամփոփում

Տարիքային հոգեբանություն

Դասընթացի անվանումը՝ Տարիքային հոգեբանություն

Առարկայի դասավանդման ժամաքանակն ու կրեդիտը՝ 10 ժամ, 1 կրեդիտ

Մասնակիցներ՝ Խումբ Ա

Համընդհանուր ներառում

Դասընթացի անվանումը՝ Համընդհանուր ներառում
Դասընթացավար՝ Լուսինե Ալեքսանյան, Էլ.հասցե՝  l.aleqsanyan@mskh.am, բլոգ
Առարկայի դասավանդման ժամաքանակն ու կրեդիտը՝  10 ժամ, 1 կրեդիտ
Ժամանակահատվածը՝  11.09-15.09.2023
Ժամը՝ 14:30
Վայրը՝  «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր, Կենտրոնական ընթերցասրահ

Գնահատում

Ատեստավորման ենթակա ուսուցիչների վերապատրաստման մոդուլ

Սովորողի ուսումնառության արդյունքների գնահատումը, 15 ժամ

Դիրքորոշում և արժեք

Հանդիպման վայրը՝ Ավագ դպրոց, 301 կաբինետ, պարապմունքի տևողությունը՝ 2 ժամ, հանդիպման ժամը՝ 14։30-16։30: 

Հանդիպումները կազմակերպվում են ըստ դասավանդողների ներկայացրած անհատական պլանի:

Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումն ուսումնական գործընթացում

Թեմա 1 (5 ժամ)․ Ուսուցման կառավարման համակարգերի (LMS) ֆունկցիոնալ հնարավորությունները և այդ միջավայրի կիրառումը էլեկտրոնային դասընթացի ստեղծման, կազմակերպման և կառավարման գործընթացում

Բլոգային-գործնական աշխատանք՝

• Դասարանի, խմբի ստեղծում, նոր օգտատերերի ներմուծում-հեռացում
• Առաջադրանքների ստեղծում, հղումների տրամադրում ըստ առաջնայնության
• Ֆայլերի ներբեռնում, գործարկումներ
• Համօգտագործվող ֆայլերի առաջնայնությունների տրամադրում
• Հանդիպման կազմակերպում, պլանավորում, օրացույցում ներառում

Թեմա 2 (5 ժամ)․ Կրթության կառավարման տեղեկատվական համակարգ, էլեկտրոնային մատյան

Բլոգային-գործնական աշխատանք՝

• Էլեկտրոնային մատենավարության հմտություններ
• Մատյանի լրացում․ հաշվառում, գնահատում, ամփոփում

Թեմա 3 (4 ժամ)․ Թվային առաջադրանքների ստեղծումը ուսուցման կառավարման համակարգերի թվային գործիքների միջոցով

Բլոգային-գործնական աշխատանք՝

• Ցուցադրության, շնորհանդեսի ստեղծում
• Հղումների տրամադրում
• Տեսանյութերի ստեղծում
• Ձայնանյութերի ստեղծում

Թեմա 4 (2 ժամ)․ Առցանց գրատախտակի գործիքակազմը

Բլոգային-գործնական աշխատանք՝

• Առցանց գրատախտակների ուսումնասիրություն
• Հղումների տրամադրում

Թեմա 5․ Կրթական կայքերի էությունը, օգտագործման առանձնահատկությունները, ընձեռած հնարավորությունները

• Կրթական կայքերի հղումների որոնում
• Նյութերի, պաշարների գործածում
• Նյութի որոնում
• Նյութի արժեհավատության գնահատում
• Տարբեր կայքերում, ֆորումների գրագետ գրանցումներ

Թեմա 6․ «Տեղեկատվական և հաղորդակցական տեխնոլոգիաների կիրառումը ուսումնական գործընթացում» բաժնի ամփոփում

Կոմիտասյան օրեր

Նպատակը՝ 
սովորողներին ծանոթացնել  Կոմիտասի ստեղծագործություններին, ձևավորել սեր ազգային երաժշտության հանդեպ, տարբեր գործունեություններով տարածել կոմիտասյան երգն ու երաժշտությունը:

Ես

Սովորողները նախագծի շրջանակում ինտեգրված առարկաների ենթաթեմաների շուրջ ստեղծագործական, հետազոտական աշխատանքներ կատարելով՝ կստեղծեն իրենց փաթեթները

Սեպտեմբեր ամսվա նախագծեր

Գիտելիքի օրը՝ բարձունքին _ Մաշտոցներ
Ես
Կոմիտաս՝ սեպտեմբերի 26
Տիեզերք
Ուսումնական ճամփորդություն. բարձունքի նվաճում. Անկախության օր

Հանրակրթության բնագավառի օրենսդրություն բաղադրիչ

Հերթական ատեստավորման համար ուսուցչի վերապատրաստման մոդուլ Հանրակրթության բնագավառի օրենսդրություն բաղադրիչ, 10 ժամ,  1 կրեդիտ։
Առաջին պարապմունք (1ժամ)․ ինքնուրույն գործնական աշխատանք․

Քննարկում․ ինչու և ինչ չափով պետք է ուսուցիչը ծանոթ լինի հանրակրթության մասին օրենսդրությանը․ սպասելիքներ

Ծանոթանալ Հանրակրթության մասին ՀՀ օրենքի 3-րդ, 4-րդ, 5-րդ հոդվածներին։ Ընդգծել անհասկանալի տերմինները, նախադասությունները, պարբերությունները։

Առաջադրանք․ օրենքի քանի՞ հոդվածում  է հանդիպում «ուսուցիչ» բառը։